以科学与情感拥抱青春，助力健康成长
在青春的旅途中，银河学校积极践行育人理念，举办了以“拥抱青春，认识自己”为主题的班队会，旨在帮助高年级学生平稳度过成长的关键期。活动以科学引导和情感交流为主线，让学生们正确认识青春期身心发展规律，并树立积极健康的成长观念。
班会开始时，因青春期话题的敏感，现场气氛略显安静，学生们面露羞涩。然而，在班主任老师的鼓励下，同学们逐渐敞开心扉，分享个人成长体验。围绕身体发育、情绪管理、同伴交往和亲子沟通等核心议题，学生们展开了热烈的讨论。有同学分享了身高快速增长带来的适应问题，另有同学剖析了情绪波动的自我觉察过程，介绍了应对情绪变化的方法；还有的同学探讨了与异性同学交友的问题，教师则积极引导，帮助孩子们树立正确的交往观。
为了增强教育效果，各班精心布置了教室，并组织了情景模拟和小组讨论等互动环节。通过角色扮演，学生们体验沟通情境，激发思维碰撞，学习自我接纳与人际尊重，增强应对成长挑战的能力。这不仅是一堂青春成长课，更是一次温暖的集体交流。在友善的氛围中，学生们增进了对青春期的了解，也增强了面对变化的信心。
红山根小学也不甘落后，开展了心理健康教育活动，致力于筑牢校园心理健康防线。在心理老师的带领下，心理委员们明确了职责，学习识别心理危机信号，提升自我关怀能力。通过生动的案例和讨论，同学们不仅理解了心理委员的核心身份，也增强了守护同伴心灵的热情。
青石小学则通过案例研讨提升教师的心理健康教育能力，探讨如何识别学生情绪问题信号，并分享了有效的干预措施。老师们强调了个性化心理辅导和家校沟通的重要性，致力于构建一个全方位支持学生心理健康的环境。
秦安路小学开展了《情绪万花筒心灵加油站》主题班会，帮助学生认识和管理情绪。通过趣味互动，学生们在参与中解锁了“情绪小密码”，学习到多种调节情绪的方法，增强了心理素质。
最后，兰州市第十九中学为初中生提供了“构建稳定自我内核”的团体心理辅导活动，帮助学生增强自我价值认同。通过情感支持与实战演练，学生们学会了如何应对外界评价，守护内心的光芒。
这些活动不仅是青春成长的重要课程，更是学校对学生身心健康的关怀与支持。未来，学校将继续关注学生的健康发展，开展更多贴近学生需求的教育活动，让每一位同学在阳光下自信绽放。