荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄培、齐一璇 通讯员黄桢、孙梦嘉）4月19日，华中师范大学第一附属中学（以下简称“华中师大一附中”）“数字人项目”发布会场人头攒动。会讲笑话、能答疑、还会识别情绪的AI伙伴——三维数字人“华小一”，一经亮相瞬间成为教育圈热议焦点。在充满科技感的发布会后，华中师大一附中校长徐惠接受了媒体记者采访，就人工智能如何赋能未来教育生态分享了独到见解。

记者：数字人将运用到学校哪些场域，为教育教学工作带来变化？

徐惠：数字人“华小一”已在校史馆亮相，未来将深入校园多个场域，成为教育教学的“智慧伙伴”。它将作为教师的助手，生动演示课程难点，助力跨学科教学；作为学生的学习伙伴，构建学生数字画像，个性化定制学习路径和实时答疑；此外，还能识别学生情绪，成为他们的“知心好友”，在心理健康教育中模拟对话场景，提供情感支持。更重要的是，它将作为帮扶的桥梁，通过云端共享优质资源，帮扶更多教育薄弱地区。

记者：学校还将从哪些方面着手，进一步开阔学生学科视野、培养学生核心素养？

徐惠：除了数字人项目，我们还与武汉大学、科大讯飞等合作开设了“人工智能实验班”和“讯飞班”，多维度培养科技人才。学校通过国家基础课程、学科实践课程、综合探究课程、启航未来课程等四大类课程构成的五育并举课程体系，促进学生全面而有个性的发展。我们注重打破课堂边界，纵向推进大中小学课程衔接，横向整合家长、社会资源，形成家校社协同育人的格局。例如，学校已邀请50多位院士来校讲学，开设9门大中衔接课程，让学生接触前沿科学，拓展视野。

记者：数字人将如何参与校园文化建设？在社团活动等方面会发挥什么作用？

徐惠：数字人可应用于校园导览、社团管理、活动主持等多种场景。例如，它可作为虚拟导师指导学生完成机器人设计、光通信网络搭建等项目，协助管理社团事务；数字人也将和学校师生共同主持庆典活动和参与情景剧或音乐剧表演，通过自然语言交互和动态形象提升仪式感和科技氛围；此外，它还能参与公益活动，通过社交媒体直播扩大影响力。我们希望通过数字人项目，助力学校培养兼具人文情怀与科技素养的新时代人才。

记者：在数字化浪潮中，学校如何平衡技术效率与教育温度？

徐惠：技术始终是为“育人”服务的。数字人定位于“教育伙伴”而非“替代者”，其核心是解放教师生产力，让教师更专注于情感互动、教学设计和思维启发。数字人在缓解师生心理健康状况方面有着良好的作用，它可提供匿名倾诉渠道，但学校的心理委员制度、家校协同辅导等传统方式仍会保留，确保教育的温度不被技术稀释。

记者：未来我们数字人能不能帮大家“代跑”请假手续？

徐惠：（笑）数字人“华小一”虽然十八般武艺样样精通——能讲课、能答疑，还能陪你聊人生理想，但“代跑请假手续”这项业务，它暂时还没“考证上岗”。即使未来能够完成，我们也鼓励同学们亲自参与请假过程，培养自己的沟通能力和责任意识。

记者：您认为未来拔尖人才最核心的素质是什么？学校如何支持学生成长？

徐惠：华中师大一附中一直致力于培养未来世界的引领者，也就是面向未来的拔尖创新人才，提出并践行“塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力”的育人观，着重培养强健的身体素质和心理素质，培养“胸怀天下、洞见未来、敢为人先、坚毅执着”的卓越品格，培养学生批判性思维能力、团队领导能力和自我发展能力等关键能力。

2022年，我校《新时代普通高中拔尖创新人才一体化培养模式探索与实践》荣获“基础教育国家级教学成果奖一等奖”。截至目前，学校奥赛各学科共荣获38枚国际金牌，涵盖数学、物理、化学、生物、信息学等五大学科，名列全国中学榜首。学生后续发展动力强劲，多人获清华大学本科生“特等奖学金”、中国科学技术大学“郭沫若奖”等高校最高荣誉，多人代表高校荣获全国和地方赛事冠军。