金秋十月，正是北京最美的时节，首都的名胜古迹、街巷胡同、湖光山色纷纷敞开怀抱，迎接天南海北的来客。国庆小长假首日，北京西海湿地公园迎来了一群特殊的小客人。当大多数游人步履匆匆忙着拍照打卡时，这群孩子在“行走的作文课”品牌主理人任晶惠老师的带领下，放慢脚步，认真观察着公园里的一草一木，在行走当中寻找北京的秋天，并在任老师的指导下，完成了一篇篇充满真情实感的以“秋”为主题的作文。

10月1日，因“行走的作文课”获得无数家长信赖与赞誉的任晶惠团队，举办了一堂线下公益作文课，吸引了数十个家庭参与。

来自二年级至八年级的孩子们，不再只是坐在书桌前绞尽脑汁、枯燥地描写想象中的秋天，而是跟随任晶惠老师的脚步来到户外，走进西海湿地公园，也真正地走进秋天、观察秋天、感受秋天，并记录秋天。孩子们在郭守敬纪念馆远眺西海，又沿湖而行，利用任晶惠老师独创的“七维观察法”，兴致勃勃地观察水边的芦苇、水葱，眺望湖中的秋荷、睡莲，他们把观察所得，按照任老师的建议分门别类，一一记录在《寻找秋天》观察清单。随后，在任晶惠老师的指导下，孩子们坐在公园的石阶上，坐在沙沙作响的苇叶间，用时30分钟，完成了一篇篇生动的秋日主题作文。

孩子们的笔下，秋天的模样不再千篇一律，他们看到了阳光下水鸟掠过湖面荡开的涟漪，闻到了芦苇的清香、听到了落叶随秋风在地上滚动发出的轻响……在行走当中、游玩当中完成写作，这让孩子们感觉十分新鲜。六年级的李潇颀同学说：“原来秋天随处都在，它在任何一个角落，只要用心观察，就能发现它的踪影。”五年级李嘉怡同学的妈妈也感慨道：“孩子写作文从来没有像今天这样轻松顺畅，要是早点儿认识任老师就好了！”

任晶惠是北京师范大学博士、中国教育发展战略学会家校协同专委会副秘书长、市十佳记者，多篇文章获得国家级新闻奖，如今她的另一个身份，是深受家长和孩子们喜爱的“行走的作文课”品牌主理人，是可亲可爱的任老师。许多人可能不知道，这套让数百名孩子受益的写作课程，竟然是任晶惠为了辅导作文成绩全班倒数的儿子才开发的。

那时候，任晶惠的儿子刚上三年级，作文成绩全班垫底，这让刚毕业就拿到国家级新闻大奖的任晶惠简直难以接受。最初，她考虑过给孩子报个辅导班，但多番考察后，她发现绝大多数辅导班传授的是套路性、公式性的写作技法，虽然能短时间内提高成绩，但从长远来看，反而可能扼杀孩子的想象力和创造性，让他们只能写出千篇一律的文章。于是，任晶惠利用自己的专业优势，研究了一套适合孩子的写作方法。她认为，如果想让孩子笔下的文字富有真实的情感和流动的情绪，就要带孩子们走出家门，到广阔的世界里去观察、搜集、整理、提炼。

儿子三年级的暑假，任晶惠策划了一次江南游，出游过程中她通过问答互动、场景观察、路线策划、历史资料收集等环节，教儿子如何观察和记录，并传授写作经验和技巧，教给孩子如何表达和写作。四年级，孩子的写作速度明显提升，作文成绩也突飞猛进。之后，任晶惠继续用这种方法辅导儿子写作，孩子作文成绩实现了满分逆袭，五年级时已有多篇文章发表在公开媒体上。

渐渐地，不少家长慕名而来，带着孩子加入到任晶惠的课程当中。本着对孩子们负责的态度，希望这套课程能帮助到更多人，任晶惠开始系统学习学生作文课程与教学，研究各类写作教辅材料，归纳儿童认知规律和特点，同时，她还和伙伴们实地勘察，寻找适合孩子写作的场景，逐渐摸索、梳理、形成了完整的课程体系，并命名为“行走的作文课”。不到两年时间，帮助数百名孩子从抗拒写作文到爱上写作文，孩子们不仅作文成绩有明显提升，还在国内各大报刊上发表了不少作品。

“行走的作文课”一直延续到任晶惠儿子小学毕业，后来因孩子不再需要辅导，加之工作繁忙，课程就被暂停了。直到今年中考后，一个任晶惠以前辅导过的孩子突然发来信息，她说用以往从任老师这里学到的方法完成了中考作文，得了高分，“那些行走的作文课太有趣了，我将终身受益！非常感谢您，任老师！”短短的几句话却让任晶惠感触很深，她说：”没想到，过了这么多年，行走的作文课还在影响孩子们。”她又想，如何能让这套课程帮助更多孩子打破对作文的恐惧，发现写作的乐趣呢？

于是，任晶惠决定重启这套有趣的课程，希望把这套已经经过多年验证、影响数百名孩子的作文课程，分享给更多因作文苦恼的孩子和家长，让他们发现写作文其实可以很轻松，也可以很有趣。

如今，任晶惠对“行走的作文课”有了更深刻地思考，并对以往课程体系进行了更新与完善。每一次举办线上分享课程，都会吸引众多家长参与，任晶惠老师会耐心帮助家长们解决关于孩子写作的疑难杂症，还会给出许多实用性的方法和技巧，激发孩子们的写作兴趣，提高写作能力。有家长表示：“作文绝不是纸上谈兵，一定是来源于生活，来自观察，听了任老师的课，真的太受启发了！”

除了家长们的认可与支持，每次活动后孩子们完成的一篇篇文章，也让任晶惠倍感欣慰，是她带领团队继续前进的动力。任晶惠说，希望借助她带孩子行走过程中的生动案例，让家长们明白，其实，只要一个正确的引导，每个孩子都是天生的高分作文写作者，同时，只要掌握了方法，每一位家长，也都能成为辅导孩子写作文的高手。