5月29日，铜川市耀州区照金镇北梁村，青山环抱中的照金北梁红军小学显得格外瞩目。红色教学楼内，读书声清脆悠扬；绿茵场上，一群学生奔跑嬉戏，活力十足。

　　2018年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给照金北梁红军小学学生回信，勉励他们“用实际行动把红色基因一代代传下去”“做对国家、对人民、对社会有用的人”。

　　情深似海，厚望如山。8年来，铜川牢记习近平总书记嘱托，教育引导学生传承红色基因，厚植爱国情怀。

　　红色薪火，代代相传。照金北梁红军小学持续挖掘用活照金红色文化资源，抓好青少年学习教育，以红色文化滋润童心，培育心怀“国之大者”的时代新人。

　　红色文化滋润童心

　　“老师好！”

　　走进照金北梁红军小学，只觉活泼的气息迎面而来。

　　学生们看到记者，总会敬一个标准的少先队礼，并大大方方地问好。不少孩子对着记者的镜头比起了手势，露出了灿烂笑容。

　　“孩子们独特的气质，是学校无处不在的红色文化熏陶的结果。”照金北梁红军小学校长郑东东告诉记者，“这里上课铃是军号声，班级叫作‘连’，学生唱红歌、讲红色故事头头是道……红色文化滋养着这些孩子，让他们在学校这方舞台尽情展示自己，变得活泼开朗。”

　　潜移默化的红色浸润，不仅塑造了孩子们良好的精神风貌，更在他们心中播撒下红色种子，让红色信仰、家国情怀深深扎根心底，指引少年树立远大理想。

　　副校长席永玲告诉记者：“孩子从小听红色故事长大，深深读懂照金这片红色热土的精神底蕴。不少孩子早早立下远大理想，立志传承红色薪火。”

　　五年级学生刘诗函是红色教育的受益者。她坦言：“以前不了解家乡的历史，参加讲红色故事社团后，读了很多家乡的故事，心中的乡土自豪与荣誉感油然而生。”

　　日复一日的学习与积淀，让刘诗函的红色素养不断提升，也让她有了展示自我、传递红色力量的底气。在今年4月举办的耀州区2026年全民阅读暨“红”孩儿讲红色故事大赛中，刘诗函与她的搭档赵毅喆凭借《一面特殊的五星红旗》获得了全区第一的好成绩。

　　“我要把照金的红色故事讲给更多的人听，以后大学毕业了，回到家乡当老师，扎根故土教书育人。”刘诗函坚定地说。

　　多彩社团照亮童年

　　红色文化铸魂育人，多彩社团赋能成长。除了特色红色教育之外，学校深耕素质教育，以丰富多样的社团活动为载体，挖掘学生潜能、培育学生特长，让乡村少年在多元舞台上突破自我、绽放光彩。

　　回忆起自己第一次登上舞台的经历，刘诗函笑着说：“那时候可紧张了，大脑一片空白，只会紧紧攥着衣角。”而现在的她活泼开朗，浑身散发着自信。

　　改变因何发生？刘诗函说：“我参加了学校的舞蹈、合唱社团，各种活动非常锻炼人，让我在不知不觉中变得更加自信。”

　　为了促进孩子全面发展，照金北梁红军小学建设了科学实验室、创客教室等，开设合唱、足球、创客等十多个社团，打造了多姿多彩的社团活动。每个社团都有专职老师负责，平均每个孩子参加两个社团。

　　“我参加了创客社团和足球社团，现在是足球社团的队长，带着大家一起训练、比赛。我享受在赛场上比赛的乐趣。”赵毅喆说。

　　多元社团、丰富载体的背后，是学校以人为本的育人理念，也是守护每一位少年梦想、助力全员成长的教育初心。

　　“每一个学生都有自己的闪光点，教师要做的就是发掘并培育它。”郑东东说，“我们开设各种社团，就是为了托举孩子们的梦想，给他们提供与城里孩子一样的学习环境。我们尽可能地关注每一位学生的优点，看见每一个、成就每一个，让学生找到自己的兴趣爱好，促进德智体美劳全面发展。”

　　用心教学启智育才

　　如果不是参加支教，江苏东台教师顾康荣很难想到，在千里之外的陕西铜川，他能认识这样一群可爱的学生。

　　“上课认真听讲，下课追着我问问题，见到我总是笑着打招呼。”顾康荣说，“孩子们对知识的极大渴望，时常让我心中涌起一种责任感。”

　　作为一名从业20余年的老教师，去年8月，顾康荣来到了照金北梁红军小学，开启为期一年的支教工作。

　　在相处中，顾康荣与孩子们结下了深厚的友谊，他的教学理念也在悄然改变：“来到这个只有二十多人的班级后，我更加注重倾听孩子们的心声，更能意识到因材施教的重要性。”

　　支教生活成为顾康荣教学生涯的一段珍贵经历，而顾康荣等一批批支教老师也为照金北梁红军小学注入新鲜的活力。郑东东说：“学校年轻老师多，教学经验较少，支教老师们除了完成日常教学任务，还扛起了‘传帮带’任务。在支教老师的帮助下，我们的教师队伍工作作风更加务实、教学方法更加新颖，学生成绩有了明显提升。”

　　红色铸魂、社团赋能、师资强基，多重育人举措相辅相成、协同发力，构筑起学校特色育人体系。立足红色沃土，学校始终坚守育人初心，持续深耕红色教育、夯实教学根基。

　　郑东东说：“我们将牢记习近平总书记嘱托，立足红色资源禀赋，创新育人形式，持续建强教师队伍、提升教学质量、夯实育人基础。同时，通过唱、讲、行、育、评等一系列活动，实现全方位、多角度、多层次深化红色教育，让学生在实践中了解红色历史、感悟革命精神，真正将红色历史内化于心、外化于行，把红色基因一代代传承下去。”（群众新闻记者 赵杨博 王志辉）

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