四度奔赴促共进 军山中学与利川长顺中学共进阶
荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员刘文杰）10月11日，武汉经济技术开发区军山中学的教师代表一行四人，远赴恩施州利川市文斗镇长顺中学，开展“同课异构 同研共进”为主题的课堂教学研讨活动。这已是军山中学第四次选派骨干教师奔赴这所山区学校，旨在通过深度交流与思想碰撞，共同探寻教育教学的提升之路，携手描绘一幅城乡教育均衡发展的生动图景。
此次活动聚焦语文、英语两个学科，来自两所学校的四位教师围绕相同课题，分别进行了课堂教学展示，呈现出风格各异、精彩纷呈的“异构”课堂。军山中学的两位教师虽面对的是并不熟悉的长顺中学学生，却从容地将学校特有的“自主教育文化”理念融入教学之中。他们坚持以学生为主体，巧妙运用自主学习、合作探究的基本范式，通过创设情境、引导探究，极大地调动了学生的学习主动性与潜能。课堂上，学生们或独立思考，或小组研讨，或自信展示，思维的火花不断迸射，呈现出“样态鲜活而始终不离教学原则”的生动局面，充分彰显了以学为中心的现代教育理念。
长顺中学两位教师更侧重于从本校学生的实际学情出发，教学设计针对性强，个性化特色鲜明。在教师的巧妙引导下，学生们默契配合，同样在合作探究中完成了知识的建构与能力的提升。四节展示课虽路径不同、方法各异，但都精准地把握了新课标的核心要求，努力实现教学情境化、学习活动化，营造出民主和谐的课堂氛围。学生们不仅扎实地掌握了当堂的知识与技能，更在潜移默化中训练了学习方法，锤炼了思维品质，实现了素养的全面提升。
“教而不研则浅，研而不教则空。”课堂教学展示结束后，两校教师趁热打铁，分学科展开了热烈而深入的研讨。交流环节，双方教师开诚布公，畅所欲言，毫无保留。讨论不仅聚焦于四节展示课的亮点与可改进之处，更延伸至学科教学的诸多方面，彼此询问疑难，真诚提出建议。
教师们纷纷表示，活动不仅是教学技艺的切磋，更是教育情怀的融合与智慧的交汇，有效促进了双方在教学理念与实践层面的双提升，为锻炼和培养青年教师、推动两校教师专业化发展注入了新的活力，标志着两校在教育帮扶、共进共赢的道路上又迈出了坚实的一步。