宣恩县高罗镇板寮村，游客和村民围着篝火跳起土家摆手舞。（湖北日报全媒记者 柯皓 摄）

□ 陈兵

民族团结心连心，同心共筑中国梦。在黑龙江同江市八岔村看望赫哲族群众时，习近平总书记曾深情地说：“我心里惦记着每一个少数民族。各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，在实现中华民族伟大复兴的征程上团结一致，共同发展进步。”这些年来，全党全国各族人民高举中华民族大团结的伟大旗帜，在积极构筑中华民族共有精神家园、全面铸牢中华民族共同体意识等方面作出了积极贡献，取得了丰硕成果。在推动中国式现代化建设的进程中，各民族群众广泛参与的民族传统体育，不应仅仅满足于推动全国各族人民传统体育活动的融合与交流，更应发挥其天然具有的“育体”功能，赋予其“促进民族团结，凝聚民族精神，增强民族认同”等新的历史使命。

民族传统体育团结协作的项目特征使之具备促进民族团结的先天优势。民族传统体育是我国各族人民结合自身民族特色，在生产和生活实践中不断挖掘提炼后衍生出来的，以满足人们身心发展所需的体育活动方式的总称。经过长期发展与创新，在当前新时代背景下彰显出了“团结统一、自强不息、勤劳勇敢、坚韧不拔”的中华民族精神，为发扬中华民族优良传统，传承中华优秀传统文化奠定了坚实的精神基础。各族群众在参与传统体育实践活动中，身心健康得到充分保障，人格品质得到全面提升，同时也为社会主义核心价值观注入了持久活力。如盛行于湖北恩施土家族苗族自治州，集娱乐性、竞技性、趣味性于一身的“摆手舞”“肉莲湘”等民族体育活动，较好地诠释了项目本身所承载的独特民族文化价值。在应对当今世界百年未有之大变局的复杂形势下，“摆手舞”“肉莲湘”等极具地方民族特色的传统体育活动，既是当地土家族文化传承的优质媒介，也是加强民族交流，促进民族团结的重要载体。由此看来，民族传统体育已由单纯的体育活动演变为保护与传承民族文化、巩固与凝聚民族力量的重要内容，在凝聚着国家意志与民族信念，推动社会不断进步以及铸牢中华民族共同体意识的“石榴籽”符号中发挥着重要作用。对民族传统体育工作的从业者来说，应当自觉将个人职业理想追求融入民族复兴伟业中去，让民族传统体育的精神瑰宝在新时代绽放出更加璀璨的光芒。

利用高校优质教育资源，大力培养民族传统体育后备人才，为促进民族团结提供坚实的人才基础和智力保障。在全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记指出，“坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动党的民族工作高质量发展”。一支思想政治素质过硬、业务技能水平精湛的民族传统体育后备人才队伍，是联系各民族情感相亲的重要纽带，是构筑中华民族共有精神家园、促进各民族交往交流交融的主干力量。高等教育作为我国教育领域的“排头兵”，长期以来肩负着弘扬与传承中华民族优秀传统体育文化的光荣使命。在不断推进民族团结进步的征程中，高等教育更要切实担当起民族团结教育的历史重任，将民族传统体育科学地融入高校体育教学规划中去。一方面，高校可以依托丰富的民族传统体育文化资源，利用现代教育技术和教育手段，加速高校体育教学内容多元化体系的构建进程，达到深化高校体育教学改革的目标；另一方面，高校应在新形势下与时俱进，打造以民族传统体育为重要载体和抓手，开创全面助推当代大学生不断铸牢中华民族共同体意识的新局面，为扎实推进民族团结工作提供强有力的人才保障。

深入加强民族传统体育文化的保护与传承，积极拓宽推进民族团结的实践路径，助推广大群众铸牢中华民族共同体意识。在以铸牢中华民族共同体意识为主线，深化民族团结教育工作中要以“民族文化符号展示”“民族特色载体塑造”“文化传播方式创新”为重要抓手，坚持落实强化民族传统体育文化传承人的重要责任，努力规范民族传统体育相关活动的推广流程，积极加强民族传统体育文化保护宣传力度；完善制定民族传统体育相关竞赛机制，全面提高民族传统体育项目的百姓参与度，切实做好不同民族传统体育文化的保护与传承工作，为我国民族地区的广大群众铸牢中华民族共同体意识贡献民族体育力量。

（作者单位：湖北民族大学体育学院）