教育专家熊丙奇，对当前要举报泛滥的问题发表评论，认为举报泛滥不是家长的问题，而是教育部门和学校应对举报出现了问题。

他给出一个明确的理由：

即便是那些明显无理没有事实依据的举报，教育部门和学校也当回事儿，要求教师写说明，配合调查，甚至让老师道歉，息事宁人。

在这种背景下，很多家长觉得举报没有什么后顾之忧，所以就放心大胆的举报了，以至于造成当前举报泛滥的问题。

熊丙奇说的很明白，一言以蔽之，那就是教育管理部门对于家长的举报，应对方式还存在优化的空间。

第一，家长举报本是好事，监督学校，监督老师是家长的权利

家长拥有举报的权利是非常正常的，而且家长举报也是一件好事。

毕竟任何事情都不是尽善尽美的，有了家长的监督，学校也好，老师也罢，安心教学，做好家校合作，这本就是教育良性发展的一种表现。

毕竟教育不仅仅是学校的事儿，需要家长社会学校等等各方面共同合作，才能把这件事情做好。

对于学校和老师一些不适当的行为，家长实施举报的权利也是可以理解的。

第二，有权力举报，并不意味着可以滥用权利举报，也并不意味着教育管理部门对此纵容

家长有权利对学校老师一些不适当的行为进行监督和举报，但并不意味着可以滥用权利。

就像熊丙奇在上文当中所说的，对于一些明显没有道理、没有事实依据的事情，很多家长也也会对此举报。

因为在家长看来，举报没有什么后顾之忧，反倒有可能得到意外的收获。

而教育管理部门接到相应的举报以后，首先倾向对涉事老师进行采取临时措施，这是造成今天举报泛滥的重要原因。

因为举报的成本太低了，而且不需要承担什么额外的责任，也没有什么后顾之忧。

造成这一切的原因，还是在于教育部门的态度。

第三，面对举报，不应当首先处理老师，而应当建立一套处理机制

当前很多举报，都是教育管理部门先处理老师。

最常见的就是先让老师停职，然后再根据事态的调查，对其进行处分。

教育管理部门自然是有权利处分老师的，但是要建立在事实依据上，也要建立在维护老师的群体形象上，也要建立在维护老师的基本权益上。

网上一直流传一种声音，说老师没有娘家人。这个娘家人的角色就应该是教育管理部门来承担起来的。

本身老师受到来自社会的举报，来自家长的举报，就已经独木难支，现在教育管理部门还要再对老师进行处理，相当于老师受到多重压力。

这是很多老师很难接受的。

熊丙奇的这篇小文章，点出了当前举报泛滥的根本原因，那就是教育部门对待家长举报的态度。

即使现在官方已经注意到这些问题，并在逐步进行解决。

教育部等七部门文件提出，要及时澄清涉及老师的不实举报，严厉打击诋毁污名老师的行为。

济源市教体局2025年就明确地提出，建立恶意投诉追责制度。

教育本是家长社会学校，包括教育管理部门共同形成合力才能做好的事情。面对家长的举报，教育管理部门既不能息事宁人处理老师，也不能对举报照单全收。

针对家长的举报应该建立起一整套的举报处理机制。对事实清晰的要依法进行处理，对没有道理的要及时澄清，并且对恶意诬告的要依法追责

这样才能保护老师的职业尊严，也才能发挥家长监督的积极作用。