荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员王旭）4月24日清晨7点，汉江师范学院一站式学生社区门口，30名化学与环境工程学院的大学生整装待发。他们今天要完成一项特殊的“教学任务”——每人牵手一名丹江口实验小学的小学生，走进农夫山泉无人水厂，一起检测水质，一起制作护水智能装置。

这是该校“智赋劳育·守护南水”大中小学劳动教育一体化实践活动的现场。2026年，汉江师范学院劳动教育课程迎来开设30周年。在这堂“行走的劳动课”上，30年改革成果与育人初心得以集中呈现。

从锄头到AI智能：劳动形态之变

30年前，汉江师范学院的劳动课是挥锄开荒、扫街清淤。30年后，劳动课的“画风”已截然不同。

上午9时，30对大小学生牵手走进农夫山泉胡家岭工厂。智能化车间里，机械臂高速运转，中控大屏实时监测水源浊度、pH值、矿物质含量。每小时8.1万瓶的产能背后，是人工智能、物联网、自动化设备的协同作战。

这不是简单的参观，而是一堂嵌入生产场景的劳动教育课。参观结束后，学生们转场至汉江师范学院丹江口校区实验室，两项动手实践同步展开。

水质监测组里，大学生手把手教小学生使用便携式检测试纸，对比农夫山泉成品水、丹江口水库表层水和自来水的pH值与浊度。当试纸变色，小学生感叹：“原来我们喝的水这么‘讲究’！”

护水智能装置制作组内，学生们用TDS水质检测笔测量不同水样的溶解物含量，或DIY水质净化装置，亲眼见证浑浊原水变清澈。

这一变化，正是汉江师范学院劳动教育改革缩影：从校园保洁、田间劳动，到融入非遗传承、志愿服务，再到引入AI智能制造、开源硬件、水质监测等科技元素，学校始终将“新知识、新技术、新工艺、新方法”写入劳动教育课程大纲。

走出校园：从“自己上”到“带着上”

三十年来，汉江师范学院劳动教育的“变”不仅体现在课程迭代，更体现在从“校内深耕”到“校外辐射”的格局突破。

此次“大手拉小手”活动，将高校劳动教育资源直接输送至十堰地区中小学，实现了校地协同、共育新人。

近年来，学校着力打破劳动教育“围墙”，构建“校内实践+校外联动+校地共建”新模式。今年3月，学校把劳动课搬进东风汽车博物馆，循着中国汽车工业足迹，挖掘三线建设中的劳动精神内涵。在南水北调核心水源区百二河城区段，学生开展“青春守井人·劳动护碧水”主题实践，清理河道、发放宣传单，让“确保一泓清水永续北上”的信念根植心中。

去年11月，学校承办湖北省劳动教育年会，搭建全省交流平台，为十堰中小学劳动教育提供可借鉴经验，进一步扩大辐射引领作用。

变与不变：育人初心始终如一

从以校园执勤、清洁为主的基础劳动，到涵盖生活劳动、生产劳动、服务性劳动、创新劳动的“六位一体”劳动清单；从单一校内实践到“校园+基地+中小学”多元场景；从侧重技能培养到“五育融合”综合育人模式——汉江师范学院劳动教育的“变”，始终围绕“育人”这一核心。

变的是形式与载体，不变的是坚守与初心。三十年来，学校始终坚守“立德树人”根本任务，坚守“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”的价值导向，这一初心从未因时代变迁而动摇。

三十载躬耕不辍，育人薪火代代相传。站在劳动教育开展30周年的新起点上，汉江师范学院将继续通过与中小学共享实践基地、共研劳动课程、共组指导团队等方式，推动优质劳动教育资源下沉，助力破解师资不足、课程单一、实践薄弱等难题，进一步推进大中小学劳动教育一体化，为十堰地区劳动教育高质量发展贡献汉师力量。