发现母亲的力量，成为有力量的母亲
图源：通义千问ai作图
《我们现在怎样做母亲》序言
作者 | 鲍鹏山
杨金鑫博士和她的朋友带酒来我家，我们吃酒聊天，然后她说她写了一本书，要我写个序。
吃了人家嘴软，看来得写。
其实，我和杨金鑫是多年的朋友，若她看得上我，不吃酒我也得写。何况又吃了酒。
我知道她的见识，她写的书，一定不会辜负读者。让我写序，那是她给我面子。
杨金鑫原先是我的同事，我在上海电视大学，她是上海教育电视台的一级导演，我们属于一个集团—上海远程教育集团。但毕竟不在一个部门，工作性质差距很大，所以当时联系不多。后来她离开电视台，进入影视行业，我们的联系反而多了，常常在一起吃吃喝喝聊聊，还一起参加一些活动。在一次有关旅游文化经济的大型会议上，各种各类各色专家教授，朝堂庙堂江湖野生的，轮番上台，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉，几乎摩肩接踵又咳吐成雨。她靠后上场，隐几而坐，侃侃而谈，容貌昳丽而字字珠玑，神态自若而句句真言，台下一众大佬本来或交头接耳，或低头刷屏，或委顿惫懒，此刻都焕然一新，聚精而会神，又聆听而失神—杨金鑫以她的见解和洞察力，以及逻辑清晰的表达力，洒脱不拘的台风，让这些经济、金融、旅游、文化的专家们黯然失色。我讶然平时和我们在一起嘻嘻哈哈、谦逊内敛的她，在台上竟然如此自信自在，言必有中。事后一想，其实这也是情理之中：她读书多，善思考，明事理，通人性。学问至此，本就俯瞰世间诸般事务，谈一点旅游文化和旅游经济，不似沧海而倾一瓢、九牛而遗一毛？
现在，她放在我案几上的，是这本《我们现在怎样做母亲》。我几乎是带着强烈的期待来读的。我知道，以她的哲学、心理学、社会学、传播学和教育学的功底，一定又可以超拔同侪，超越市面上那些谈教育的诸多同类著作，而自有一番奇峰峥嵘。
《我们现在怎样做母亲》杨金鑫/著
从严格意义上说，杨金鑫不是现在市场上的什么“儿童教育”“家庭教育”“亲子教育”专家。太多的这类专家，其实就是“圣母婊”（我曾说现在很多网红类教育专家都是“圣母婊”冒充的），他们往往不能看到问题的本质和本质的问题，更不能提供真切有用的方法路径，只用他们所谓的“爱心”—那种“滥好人”才有的、泛滥成灾的、无原则、无是非、无底线、无差别的所谓的“爱”，包打一切：孩子学习成绩不好怎么办？用爱来激励他；孩子不听话怎么办？用爱来感化他；孩子不爱读书怎么办？用爱来引领他；孩子叛逆怎么办？用爱来柔化他……总之，要和颜悦色，要循循善诱，要晓之以理，要动之以情，“爱”，就是这些伪专家解决一切教育问题的“银样镴枪头”。他们就是这样毫无用处，你还不能说他们不对—爱，能不对吗？老实说，对这类书，我已经厌倦了。
以“母亲”为主题的书，太容易陷入这种泥潭了，太容易写成“母爱鸡汤”了，太容易写成“一切都对却一切都错”的废话书了。但是，杨金鑫的审美高度和学术深度使她从根本上就杜绝了这种可能—写那样的文字，她已经不是那个“软件系统”了，不是那种话语方式了。她是用“思想”来直面教育，而她关注的，恰恰是教育思想，是教育中的“思想”。她当然关注教育中出现的种种问题和现象，但她的目标，则是透过这些现象，抽丝剥茧，层层掘进，让我们看到真问题，并用“思想”去照亮这些问题。她对世事的洞察、客观冷静的分析、严密的逻辑化表达，使这本书超越了那些所谓情感类、教育类书籍，让人觉得这是一部严谨的社会学著作—确实，它就是一本根植于社会学的教育学著作。
我曾经说过，人类教育史上那些对教育的真知灼见，大多不是出自“教育家”，而是出自思想家、哲学家。像孔子、苏格拉底这样的人，他们对教育的深刻阐释和理解，其实不是因为他们是身体力行的教育家，而是因为他们是思虑深刻的思想家。杨金鑫其实没有从事过一线的教育，不是教师身份，她谈教育，不是依赖经验，而是依赖对人性的洞见和对社会的洞察。教育，离不开对人性的把握；教育，就是对人性的依循。
其实，教育的真问题，不外乎两点。
第一，教育的目的，是训练“人力”，还是养育“人心”？是使人成为一个功能性存在，还是努力避免人的工具化命运，使人成为主体性存在？孔子讲“君子不器”，庄子讲“大木不才”，《学记》讲“大德不官”，不从这样的角度看教育，永远都是隔靴搔痒，而且会把教育功利化，把人功能化，这就不是教育，而是训练，甚至是驯化了。
第二，最根本的教育手段，从来都不是技术，而是心性。至少都是根植于人类心性。一切有为法，都是梦幻泡影，无心性，不教育。
杨金鑫这本《我们现在怎样做母亲》，提出了十种母亲身上本来就具有但可能还未被发现的“母之力”，共情力、表达力、软实力、自我赋值能力……引领每位母亲都成为有力量的母亲。她不是提供给母亲们育儿技巧，而是打开母亲的心性智慧。所以，与其说杨金鑫这本书是一本讲母亲如何教育孩子成长的书，不如说是教母亲自己成长、自我发现、自我成就的书，是让母亲做身心健康女性的书，是女子在母亲的角色中得到新的自我赋值、获得母亲的本质、获得更高人生意义感的书。从这个意义上说，杨金鑫所要表达的是，在母子关系中，不仅是母亲赋予孩子人生教导，更是孩子赋予母亲新的生命。母子关系的产生，促成了母子的双向成就。
愿母亲们都能看到这本书。
作者：
编辑：陈云峰 责任编辑：王蔚