荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员丁嘉欣）在近日举行的湖北省第四届中小学书法教育大会上，武汉市汉阳区墨水湖小学独揽“湖北省中小学书法教育实验学校”与“湖北省第二届‘天地杯’优秀组织单位”两项省级荣誉，成为会场焦点。该校校长万菁受邀作主题报告，以《墨趣智教 打造书法智慧教育新样态》为题，分享如何将“墨润童年 慧泽人生”的办学理念转化为具象化的书法实践成果。

破局：数字技术破解传统书法教学困境

传统书法教学常面临优质师资短缺、教学形式单一等难题。墨水湖小学自2016年建校以来，便前瞻性地将“墨慧文化”确立为育人核心，并积极探索破解之道。

“我们的答案是，向科技借力。”校长万菁在分享中介绍。学校以国家中小学智慧教育平台为核心，整合虚拟书法馆、书法游戏等数字化工具，系统性地构建了从“云端书院建设”到“智慧评价生成”的全链条实施方案。这一路径彻底改变了书法课堂的面貌，实现了资源从“匮乏”到“富集”，教学从“单向灌输”到“多元互动”的转变。

实践：“墨慧”体系构建智慧教育新生态

为将理念落地，墨水湖小学进行了一系列扎实的实践。

学校打造了墨韵工作坊、墨慧云端书院、墨香交流平台三大实体与虚拟相结合的学习空间，并配备先进数字化设备，构建了打破时空限制的“家校社”联动学习场域。

围绕审美感知力、技能协调力、创新创造力和文化理解力四大核心素养，学校构建了“墨慧”课程群。通过“智慧午练”打基础、“地书课堂”增趣味、社团活动扬个性、项目学习促深化，让每个学生都能找到与书法连接的桥梁。

在课堂教学中，学校形成了“问思练辨联”五步智慧教学模式。借助互动课堂和智能终端，人工智能辅助分析笔法、即时反馈，实现了数字素养与书法美育的深度融合。

学校构建了“墨联”智能评价体系，通过多元主体、多维内容和方法，为每位学生建立个性化的书法成长档案。“墨慧”勋章激励体系与校外研学活动相结合，让书法学习与成长评价变得生动而全面。

成效：数字墨香结出累累硕果

扎实的探索结出了丰硕的成果。近年来，墨水湖小学学生在各级各类书法、文学、科创赛事中获奖超过600人次。更值得一提的是，墨水湖小学教练体联合来凤县实验小学教联体共同开发的《墨宝小剧场》系列微课程已达200余个，将优质的书法教育资源辐射至更广阔的区域。其核心研究课题《国家中小学智慧教育平台书法应用场景的校本化实践研究》已被立项为省级专项课题，标志着其探索得到了学术层面的高度认可。

从笔尖流淌的千年墨韵，到云端跃动的数字代码，墨水湖小学成功地将传统文化基因植入现代教育的肌体。此次授牌，既是对过往成绩的肯定，更是对未来发展的期许。墨水湖小学正以笔为媒，以智为翼，在“墨润童年，慧泽人生”的征程上，书写着传统与科技交融的崭新篇章。