各区教育局，有关单位：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念，营造“快乐学习、健康成长”校园氛围，让每一名学生在文体比赛和活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志、提高审美、陶冶情操，现就在全市中小学校开展人人参与文体赛事活动有关事宜通知如下：

一、春季举办综合运动会。各学校要在每年春季学期，集中利用2天以上的时间，举办全体学生参与的综合性运动会。运动会项目以田径为主，适当增加篮球、足球、排球等球类项目，武术、围棋、毽球等中华传统体育运动项目，攀岩、轮滑、飞盘等新兴体育运动项目，三人四足赛跑、筷子夹球、拔河等趣味项目，注重将竞技性项目与趣味性、娱乐性项目有机结合，提高全体师生参与的积极性和主观能动性。赛前可向学生老师征集部分比赛项目，积极鼓励学生参与，扩大学生的参与度。运动会要设置科学、健康、趣味的开幕式和表彰、总结、提升的闭幕式。

二、秋季举办达标运动会。各学校要结合每年10至12月上报学生体质健康数据的要求，在秋季学期开展全体学生参与的体质健康达标运动会，对学生从身体形态、身体机能和身体素质等方面进行综合评定。比赛以《国家学生体质健康标准（2014年）》规定的测试项目为主，适当增加团体性和趣味性项目。达标运动会要覆盖全体学生，让每个学生都成为运动会的参赛选手和运动主角，激发每名学生的体育竞技热情，培养学生自主锻炼兴趣。学校要根据达标运动会的监测情况，对测试成绩评定不及格学生定制体质提升计划，并在规定时间内集中补测一次。

三、定期举办专项体育赛事。各学校要结合场地和学生年龄段特点，有选择性的举办篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、武术、健美操（啦啦操）、“三跳”、棋类等专项体育赛事。赛事要纳入学年度工作计划，一般放在课余时间举办，也可以作为春季综合运动会或秋季达标运动会的比赛项目。专项体育赛事以班级为单位，每个班级每个学期参加的专项体育赛事不少于2项、联赛不少于3场，实现“人人有特长、周周有活动、月月有赛事”。较小规模学校可联合周边学校以片区为单位开展校际联赛，体育传统特色学校要通过专项体育赛事选拔组建校队。

四、每天开展阳光大课间。大课间要求全体师生共同参与，分时段、季节、室内外等不同情况，“一校一策”设计开展集体活动。室外大课间可以先开展广播操、啦啦操、武术操等1－2项集体热身活动，再开展折返跑、跑操、3分钟跳绳、波比跳、体能操等1－2项专项体能训练，然后分班（队）开展跳长绳、踢毽球、投篮、接力、拔河、攀岩等趣味体育比赛。室内大课间可以开展座位操、椅子操、班级大合唱、传递物品接力赛、小组深蹲赛等活动。春秋季大课间侧重室外体育活动，夏冬季恶劣天气时大课间在室内开展。室外活动空间有限的学校可分时错峰开展，或者室外室内同时开展，但需每天轮换。

五、举办集体艺术展演活动。以三年为一个周期，分年度选择不同的项目组织开展集体艺术表演和艺术作品创作展演活动。展演活动按照普及与提高两个类型分甲、乙组进行，甲组以班级为单位，乙组以学生艺术团为单位。各学校根据年度项目和学校特色，分别开展班级合唱、集体舞、班级诵读、课堂乐器、书法绘画、影视手工等展示活动，鼓励全体学生参与，以班级为单位，通过班级联赛和校级展示，评出优秀班级作品选送省市区展演活动。各区分甲乙组举行全覆盖的区级中小学生艺术展演，鼓励通过线上线下相结合的方式搭建平台，促进辖区中小学校的艺术交流与切磋；支持广大学生走进艺术场馆，感受美育浸润。

六、举办艺术小人才展演活动。构建班、校、区、市四级展演体系，展示学生艺术风采和精神面貌。各学校以班级为单位，组织全体学生参与，鼓励每一个孩子展示才艺，让每个学生都有机会上台表演或展示自己的作品。活动要安排全体学生当小观众、小评委，培养学生审美情趣和艺术修养。各区在校级展演的基础上，选拔推荐部分优秀学生参加市级展演活动，通过在网上开设专栏进行展示，促进艺术爱好者的相互学习交流。市教育局每学年举办一次包含声乐、器乐、舞蹈、综艺、绘画、手工等项目的全市艺术小人才个人展演活动。

七、开展“戏曲进校园”活动。各学校以班级为单位，通过音乐课或者戏曲选修课等方式，在湖北教育云、武汉教育云和武汉教育电视台等平台上，收看《戏曲大课堂》和《戏曲微课堂》，欣赏各剧种优秀的戏曲作品，学习“唱念做打”，了解戏曲文化，感受戏曲艺术的魅力。全市以学校为单位，以《戏曲进校园普及读本》（修订版）内容和《戏曲微课堂》《戏曲大课堂》为基础，鼓励学生自愿报名参加、在线竞答、线下比拼等融媒体交互方式开展的戏曲知识竞答，丰富戏曲进校园活动内涵。开展校园戏曲争霸赛，为全市各学校的戏曲社团提供展示传统戏曲和原创校园戏曲节目的平台，利用新媒体、互联网等平台广泛宣传，扩大影响和参与度。

各区教育部门要稳步有序组织实施，督促各学校结合实际，将文体活动纳入学校教育教学整体计划，并制定活动方案，合理安排活动时间，明确安全保障措施，任务责任到岗到人，循序渐进推进，分步骤落实。要建立健全学校开展文体活动常态化、长效化机制，及时掌握和评估学校全员文体活动开展情况，如发现问题要及时督促整改到位。各区、校要注重宣传报道，引导家长关注或参与学校文体活动，营造良好社会氛围。

武汉市教育局

2025年4月17日