提升学生心理健康素养，“宝安区学生阳光成长活动月”启动
为加强和改进学生心理健康工作，推进校家社协同育人机制建设，提升学生心理健康素养，提高家长家庭教育水平，“首届宝安区学生阳光成长活动月”5月10日在海韵学校（集团）海韵学校启动。
深圳市委教育工委办公室副主任余志勇在启动仪式上致辞，他表示，宝安区长期以来一直高度重视学生心理发展，在《宝安区推进教育高质量发展行动方案》中明确提出全面实施“心理健康阳光行动”，并首创“两周一报”心理危机动态监测机制，全方位护航青少年健康阳光成长。首届学生阳光成长活动月，不仅是一场丰富多彩的活动盛宴，更是一次对学生心理健康和家庭教育深度思考与实践的重要契机。为进一步推动和加强心理健康教育和家庭教育指导服务工作，他提出三点希望：不断完善校家社协同育人机制，从保障上不断加大综合支持力度；五育并举，立德育心。建全学生心理健康监测与预警机制，加强医校协同，营造“人人关注心理，人人注重健康”的良好氛围；广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普和家庭教育理念宣传和家庭教育指导服务，帮助家长切实履行家庭教育主体责任。
宝安区教育局局长王曦在启动仪式上表示，宝安教育始终高度重视学生心理健康教育，通过成立宝安区学生心理教育与服务体系建设工作领导小组，统筹心理健康工作，并在全市率先印发《宝安区推进教育高质量发展行动方案》，明确实施“心理健康阳光行动”。举办国家级生命教育成果推广研讨会，分享生命教育经验，全方位护航青少年健康成长。在总结家庭教育宣传周活动经验的基础上，今年宝安教育创新开展“首届宝安区学生阳光成长活动月”，旨在汇聚学校、家庭、社会三方力量，共同护航青少年健康成长。她期望每位孩子都能树立“每个人都是自己健康的第一责任人”的意识，培养积极向上的心理品质和意志品质，成为担当民族复兴大任的时代新人。宝安教育也将继续深入实施“心理健康阳光行动”，全力保障青少年学生健康阳光成长。
启动仪式现场为首届宝安区学生阳光成长活动月方案征集活动获奖学生代表、首届宝安区家庭教育特色校（园）培育单位代表、首届宝安区心理健康教育特色校培育单位、广东省规范化家长学校实践活动实验区优秀家长代表和广东省新时代德育特色校试点评选单位广东省协同育人工作典型案例学校颁发证书。
宝安区聘请华南师范大学心理学院副校长刘学兰、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长吴重涵担任宝安区学生成长指导专家。现场，刘学兰作了《教育是双向奔赴的心理成长》的主题报告，从“了解孩子心理特点”“陪伴孩子心理成长”“师生的双向奔赴”三大方面，探寻孩子心灵成长的“密码”，学习与孩子共同成长的“路径”。吴重涵以《重新认识现代家庭教育》为题，突出了“现代”“重新认识”两个关键词，指出现代家庭教育的核心并非仅仅是父母的直接教养，而是为孩子构建适应他们个性和认知特长的生活场景。
据了解，本次“学生阳光成长活动月”面向全区中小学校、中职学校和幼儿园，以“协同共育，阳光成长”为主题，以培育学生积极乐观、健康向上的心理品质为目标，将开展心理健康教育及家庭教育主题研讨、宣传普及、校家社协同和学校特色活动等，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我，让家长和社会各界更加深入了解家庭教育的意义和方法，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。
采写：南都记者 周正阳